Sábado 7 de Diciembre del 2013.

Sábado 7 de Diciembre del 2013.
Blog del sábado 7 de Diciembre del 2013.

Lunes 2 de Diciembre del 2013.
Los días lunes tenemos 2 horas de clase, por esta razón normalmente trabajamos en actividades como experimentos de laboratorio o programación en Arduino. Este lunes trabajamos con el programa de Arduino. El objetivo de la clase era lograr crear un circuito el cual te diga la temperatura a la que se encuentra el sensor de temperatura. Al igual que un led de siete segmentos escribiera un cero de apagado (baja temperatura) y un 1 de encendido (temperatura muy alta), dependiendo de la temperatura que indicara el sensor.

La siguiente actividad de la segunda hora, fue salir al campo de fútbol y trabajar en un experimento de laboratorio. El objetivo de esta actividad es saber como obtener la velocidad inicial, de escape y la altura máxima de un cohete de vinagre y bicarbonato. Con sólo observar la duración desde su despegue hasta su llegada al suelo. Utilizamos vinagre de cocina, bicarbonato, una botella de medio litro (500 ml), una base de madera con un tapón atornillado, papel y un cronometro. Con esto crearemos un cohete usando de estructura la botella, una base de lanzamiento con la tabla y el corcho y el combustible con bicarbonato y vinagre. Observaremos la reacción del vinagre con el bicarbonato y veremos a que altura alcanzara el cohete. Al final de tarea para el lunes teníamos que entregar un reporte de laboratorio.

Martes 3 de Diciembre del 2013.
Este día sólo tenemos una hora de clase. Por eso Luis no explico que tenía que contener más el reporte de laboratorio. Estos datos aparte eran:

• Reacción química del acido acético y el bicarbonato de sodio.
• Combustibles que se usan para los cohetes espaciales.
• Wernher Magnus Maximilian Freiherr von Braun investigación de su vida.
• Explicar que Ley de Newton utiliza el cohete y explicar porque.
• Justificar las alturas.

Y nos dejo 2 tareas más, en excel hacer una hoja que calculé la fuerza gravitacional, la masa del objeto 1 y 2 y la distancia entre estos objetos. Ya que en clase nos explico Luis como encontrar la distancia a la cual la fuerza de atracción de la tierra se equilibre con la fuerza de atracción de la luna. Para esto hicimos un dibujo y sacamos los datos:
Masa de la tierra = 5.9*10^24 kg
Masa de la luna = 7.23*10^22 kg
Distancia entre los dos objetos = 384 000 km
Y con la formula sacamos el resultados Fg=G*m1*m2/d^2

Jueves 5 de Diciembre del 2013.
Al igual que el martes, los jueves sólo tenemos 1 hora de clases. Durante está clase, vimos y repasamos el video que nos dejo Luis para ver. "Introduction to Quantum Mechanics"

La platica del video es de James Binney un catedrático de la universidad de Oxford. Dice que la mecánica cuántica es la parte de la física que más se ha desarrollado durante estos últimos años y a la ves, la que menos se entiende. Lo excitante de este tema es que siempre hay cosas nuevas, y que es la rama más difícil de la física. Habla de las probabilidades, estas están para predecir el futuro, señala como ejemplo que no sabes hacia que lado se va a caer una escalera si no sabes los factores del problema.
Repasamos la formula de probabilidad:

Y luego copiamos y resolvimos un ejercicio del libro de física, (relacionado con la fricción). Vimos que los que dijo Einstein "Dios no juega a los dados." Esta mal, y que Einstein se confundió y tuvo un error como todos los seres humanos.

Viernes 6 de Diciembre del 2013.
Los viernes tenemos 1 hora de clases. En esta hora le dijimos a nuestro profesor cuantas firmas llevábamos para que nos pusiera la calificación de nuestra participación durante el periodo. Luego nos dejo trabajar con las tareas que tenemos pendientes.

Sábado 30 de Noviembre del 2013.

Blog del sábado 30 de Noviembre del 2013.

Lunes 25 de Noviembre del 2013.
Los días lunes tenemos 2 horas de clase, por esta razón normalmente trabajamos en actividades como experimentos de laboratorio o programación en Arduino. Este lunes trabajamos con el programa de Arduino. El objetivo de la clase era lograr crear un circuito el cual te diga la temperatura a la que se encuentra el sensor de temperatura. Al igual que un led se prendiera o apagara dependiendo de la temperatura que indicara el sensor. La siguiente actividad de la segunda hora, fue hacer lo mismo pero que 2 leds indicaran este cambio de temperatura.

Martes 26 de Noviembre del 2013.
Este día sólo tenemos una hora de clase. Vimos que una buenísima explicación de que es la fricción. Como se obtiene la energía mecánica y la energía cinetica, con sus formulas. En TODO hay fricción incluso en el espacio, aunque se diga que no ya que es mínima. "EL VACÍO TAMBIÉN TIENE FRICCIÓN." Fue una clase muy entretenida, ya que vimos el tema muy a fondo, y lo logre comprender muy rápido.

Jueves 28 de Noviembre del 2013.
Al igual que el martes, los jueves sólo tenemos 1 hora de clases. Durante está clase, vimos las secciones cónicas. También la definición de elipse: "La elipse es el lugar geométrico de los puntos del plano cuya suma de distancias a dos puntos fijos llamados focos, es una constante." Al igual, la larguísima formula para sacar la distancia en una elipse, esto nos llevo toda la clase. "La ecuación de una elipse con centro en el origen eje mayor paralelo al eje x, eje menor perpendicular al eje x de la distancia focal 2C de eje mayor 2A y eje menor 2B."

Viernes 29 de Noviembre del 2013.
Hoy no tenemos clases ya que salimos a las 12 del medio día.

Introduction to Quantum Mechanics (Investigación aparte)
La platica del video es de James Binney un catedrático de la universidad de Oxford en el Reino Unido.

Dice que la mecánica cuántica es la parte de la física que más se ha desarrollado durante estos últimos años y a la ves, la que menos se entiende. Lo excitante de este tema es que siempre hay cosas nuevas, y que es la rama más difícil de la física. Habla de las probabilidades, estas están para predecir el futuro, señala como ejemplo que no sabes hacia que lado se va a caer una escalera si no sabes los factores del problema. Las leyes de la probabilidad, escribe las formulas:

 Siempre en la probabilidades el resultado oscila, por eso en el video nos dibuja que los resultados hacen ondas.  Las amplitudes de las probabilidades. Habla de el disparo de una bala esta siendo modificado dependiendo a la masa que reacciona con los electrones. 

Luego habla del estado cuántico, al dar amplitudes cuánticas a posibles medidas. Los números posibles que te salgan formaran un espectro. El espectro de x va de menos infinito a más infinito. 

Sábado 23 de Noviembre del 2013.

Sábado 23 de Noviembre del 2013. Blog de esta semana para la clase de Física.
Lunes 18 de Noviembre del 2013.
El lunes no hubo clases ya que se suspendieron por el día de la revolución.
Martes 19 de Noviembre del 2013.
El martes teníamos una clase de una hora. Durante esa hora de clase, vimos el capítulo de fricción de nuestro libro de física. Repasamos la formula de F=m*a y resolvimos varios problemas relacionados a esta formula.

 Jueves 21 de Noviembre del 2013.
El jueves vimos las 3 leyes de Kepler:
Primera Ley:
Los planetas describen órbitas elípticas estando el Sol en uno de sus focos. r1 es la distancia más cercana al foco (cuando q=0) y r2 es la distancia más alejada del foco (cuando q=p).

Segunda Ley:
El vector posición de cualquier planeta respecto del Sol, barre áreas iguales de la elipse en tiempos iguales. La ley de las áreas es equivalente a la constancia del momento angular, es decir, cuando el planeta está más alejado del Sol (afelio) su velocidad es menor que cuando está más cercano al Sol (perihelio). En el afelio y en el perihelio, el momento angular L es el producto de la masa del planeta, por su velocidad y por su distancia al centro del Sol.

Tercera Ley:
Los cuadrados de los periodos P de revolución son proporcionales a los cubos de los semiejes mayores a de la elipse.
P2=k·a3

Viernes 22 de Noviembre del 2013.
El viernes no hubo clases ya que la escuela realizo una excursión a Sisibicchén, la comunidad maya con la que estamos trabajando como eje transversal.

Tedtalks:

Un robot que vuela como un pájaro

http://www.ted.com/talks/a_robot_that_flies_like_a_bird.html?embed=true

¿A quién no le gustaría volar? El señor Markus Fischer ha desarrollado un modelo aerodinámico simulando a una gaviota la cual apenas y pesa 400 gramos. Esta cuenta con mucha agilidad de vuelo ya que sus alas 2 alas miden 2 metros y simulan a la perfección el movimiento de las alas de un pájaro nos enseña una pequeña demostración de su modelo en la que vuela adentro de la sala de conferencias ya que como no pesa casi nada no tiene la preocupación que le vaya a caer a alguien y lastimarlo. este modelo podría influir en la próxima generación de aviones para hacerlos más ágiles ya que reducirían drásticamente su peso.

El diseño de la motocicleta super-cargada de Yves Behar

http://www.ted.com/talks/lang/es/yves_behar_s_supercharged_motorcycle_design.html?embed=true

El diseñador Yves y su amigo ingeniero Behar crearon una motocicleta la que es 100% eléctrica sin necesidad de ningún tipo de gasolina y nos cuentan que desde pequeños les interesaba los vehículos alternos como por ejemplo un carro skii que se pudiera manejar en el desierto el joven Behar desde pequeño construía cosas como por ejemplo una replica de una bobina Tesla y se juntaron para crear algo que beneficiara a la humanidad.

Sábado 16 de Noviembre del 2013.

Sábado 16 de Noviembre del 2013.
Lunes:
El lunes tuvimos el examen de física, el cual fue bastante complicado. Ocupamos las 2 horas para resolverlo.

Martes:
El martes repasamos los problemas de examen que habíamos sacado mal. Aparte tuvimos como ejercicio en clase resolver un problema del examen. Por el poco tiempo que teníamos sólo pude responder, pero me falto la gráfica.

Jueves:
El jueves, nuestra directora entro al salón. Con ella y con nuestro profesor Luis estuvimos observando la nueva forma de evaluación de física con un rubrica en la cual nos podemos guiar para saber de que se nos va a calificar. Después repasamos las leyes de Newton y Kepler.

Viernes:
El viernes repasamos los cuatro tipos de fuerzas más a fondo. Gracias a dudas que salieron durante la clase aprendimos que era un elipse y como funcionaban algunas cosas del universo según diversas leyes.

Niel Bohr
Fue premio Nobel de física, porque hizo una teoría atómica y contribuyo investigando sobre la radiación. Niel Bohr trabajo en el proyecto manhattan, el proyecto manhattan trataba de crear bombas atómicas para tener ventaja sobre los alemanes ya que se pensaba que estaban a pocos pasos de lograrlo. Niel Bohr también creo su propio modelo atómico llamado Modelo atómico de Bohr. La teoría de las orbitas cuantificadas,  (que los electrones que giren alrededor del núcleo y vayan aumentando del interior hacia el exterior). Su modelo igual estipulaba que los electrones podían pasar de una órbita a otra.  Nació y murió en Copenhague Dinamarca.

Libro Pagina 85.
Dibuje un bosquejo de la situación.
Considere solo un objeto (a la vez) y dibuje un diagrama de cuerpo libre para dicho objeto, que muestre todas las fuerzas desconocidas que tenga que encontrar. No muestre las fuerzas que el objeto elegido ejerce sobre otros objetos. Dibuje la flecha para cada vector fuerza de la manera más precisa posible en cuanto a dirección y magnitud. Asigne un símbolo a cada fuerza incluso a aquellas que deba determinar, en relación con su fuente (gravedad, persona, fricción, etcétera).
Si varios objetos están implicados, dibuje un diagrama de cuerpo libre para cada uno de ellos por separado, que incluya todas las fuerzas que actúan sobre dicho objeto (y solo las fuerzas que actúan sobre el). Para cada (y toda) fuerza, debe ser claro acerca de: sobre cual objeto actúa y cual objeto ejerce dicha fuerza. Solo las fuerzas que actúan sobre un objeto dado se incluyen en F= ma para dicho objeto.
La segunda ley de Newton tiene que ver con vectores y, por lo general, es importante descomponer los vectores en sus componentes. Elija los ejes X y Y de tal forma que simplifique el cálculo. Por ejemplo, el hecho de elegir que un eje coordenado se encuentre en la misma dirección que la aceleración es algo que a menudo representa un ahorro de trabajo.
Para cada objeto, aplique la segunda ley de Newton por separado a los componentes X y Y. Esto es, el componente X de la fuerza neta sobre un objeto está relacionado con el componente x de la aceleración de ese objeto: F=ms y de manera similar para la dirección Y.
Resuelva la ecuación o ecuaciones para las incógnitas.

Sábado 9 de Noviembre del 2013.

Sábado 9 de Noviembre del 2013.

Lunes:
El lunes trabajamos con nuestro programa de Arduino con el cual estuvimos creando circuitos. Esta ves teníamos que encender cinco leds con el programa de contador binario. Lo cual es bastante complicado, ya que necesitas saber como funciona exactamente el programa y el ID de Arduino. Como las clases anteriores no nos salía el trabajo correctamente y solo sacábamos ceros en participación igualmente durante clase estuvimos recuperando los ejercicios de las clases pasadas que igual habían sido en Arduino.

Martes:
El martes trabajamos en clase con formulas de los tiros horizontal, vertical, caída libre y parabólico. Pero lo que más tocamos fueron los problemas con tiro parabólico ya que va a ser una parte elemental de nuestro próximo examen este lunes 11 de noviembre.

Jueves:
El jueves, está clase solucionamos problemas que teníamos con la materia. Como iba a ser evaluada nuestra participación y una rubrica de más o menos como van a ser nuestros trabajos y que van a contener. Después solo estuvimos repasando 4 problemas de nuestro libro de física, los cuales solucionamos en clase. Y de tarea nos dejo el ejercicio 19 en el programa de Modellus y el 25 para el día siguiente a las 7:30 de la mañana.

Viernes:
El viernes a las 7:30 de la mañana le entregue mi tarea a Luis. Después nos tocaba clase con el a la 1:30 y pues por algún problema no pudo asistir así que tuvimos la clase con una maestra suplente. Nuestra maestra de biología, la cual nos indico que ejercicios teníamos que realizar de tarea y ejercicios de clase que había encargado Luis.

Tedtalks:

http://www.ted.com/talks/lang/es/paolo_cardini_forget_multitasking_try_monotasking.html

Paolo Cardini: Olvida la multitarea, intenta la monotarea

Paolo Cardini se cuestiona si en el mundo en el que vivimos, ¿la multitarea esta bien? Hacer varias cosas a la ves y que nos salgan mal, o concentrarnos en una sola (monotarea) y que nos salga a la perfección. Le pide al publico que intenten realizar una cosa a la ves, que lo intenten y vean la diferencia. 

Domingo 3 de Noviembre del 2013.

Domingo 3 de Noviembre del 2013.

Esta semana estuvimos trabajando de voluntarios en el parque Xcaret ya que era el festival de vida y muerte.

Este año el motivo del evento la Ixtabay y los piratas. Nos íbamos a basar en la Ixtabay, contar su historia y centrar al igual en los piratas en Campeche. 

Me toco ser guía o recepción de grupos, creo que es de lo más divertido ya que puedes moverte por todo el parque y llevar a la gente. Mi trabajo consistía en ir a la entrada de Xcaret a dos determinadas horas del día para recibir a grupos programados (escuelas) y llevarlas a otra determinada hora al pabellón infantil. Como normalmente los grupos llegaban 1 hora antes del evento, los tenemos que pasear por el parque para estar exactamente a la hora en que comienza la actividad. 

Este era el grupo de recepción de grupos, (Dario, Alexis, Emiliano, yo y Jan). Nosotros trabajamos junto a Trini, la segunda encargada de dirigir el evento. 

Los dos primeros días fueron de capacitación para que estuviéramos preparados para el evento. Cuando no recibía grupos y los guiaba por el parque, me encargaba de vigilar la imagen del pabellón infantil y realizar encuestas a los visitantes para saber en que podemos mejorar o como nos esta yendo en comparación al año pasado. 

Nuestro horario de trabajo duraba desde las 3 de la tarde hasta las 10:30  de la noche. Un trabajo bastante divertido pero a la vez agotador. Me encanta trabajar con Xcaret es una muy buena experiencia. ¡Se las recomiendo!

Tedtalks

Eric Berlow: cómo pasar de la complejidad a la simplicidad

http://www.ted.com/talks/lang/es/eric_berlow_how_complexity_leads_to_simplicity.html

Eric Berlow es un ecologista que le encanta resolver problemas complicados. Gracias a esto se ha dado cuenta que mientras menos buscas la respuesta o menos te complicas más fácil de encontrarla es. Nos demuestra esto con un problema que tenia el gobierno de estados unidos con Afganistán. Era un problema muy complejo que lo resolvió en menos de un minuto. 

Sábado 26 de Octubre del 2013.

Sábado 26 de Octubre del 2013.

Por fin regreso nuestro profesor Luis. Últimamente

El lunes realizamos un programa en el programa de Arduino. Este programa consistía en encender los Leds que nos dio Luis la clase de laboratorio pasada y que parpadeasen cada 3 segundos. El trabajo estuvo bastante complicado ya que los cables nunca se enganchaban correctamente o los conectábamos en el sitio incorrecto. Este problema se debía a que no ubicábamos los cuadritos  con la imagen de la proyección correctamente.

Como solo conseguimos hacerlo con un led pues tenemos oportunidad de reparar el programa y sistema eléctrico hasta el próximo lunes para recuperar nuestra calificación.

Aparte repasamos la ley de Ohm y de tarea nos dejó resolver un contador binario. Más completar una tabla de tarea.

El martes realizamos unas tablas que contenían la velocidad y la distancia que recorrían para esto utilizamos la fórmula de: d (5 m/s) t + 4.9 m/s t^2   y  la de  v= 5 m/s + (9.81 m/s^2) t. Cuando ya teníamos los datos los gratificábamos, Luis nos dejó una tarea de sacar las tablas y gráficas de los siguientes datos utilizando las mismas formulas 10, 15, -5.

El jueves repasamos de nuevo el tiro parabólico ya que es el tiro más completo y a la vez más difícil. Nos dio de nuevo todas las formulas, y aparte nos pidió material para trabajar el próximo lunes (con el pirógrafo a mano). Igual como tarea tuvimos que completar un código binario hasta el número 30.

El viernes no tuvimos clases ya que salimos todos los últimos viernes de mes a las 12 del medio día.

Ted Talks

Lee Cronin: Imprima su propio medicamento

El químico Lee Cronin está trabajando en una impresora 3D que sea capaz de imprimir moléculas (para imprimir nuestras medicinas). Podrás imprimir tus propias medicinas utilizando tintas químicas. Estaría buenísimo así ya no harían falta ir a farmacias. Solo tendrás que comprar tu tinta y ya podrás imprimir tu medicina y curarte en cualquier lugar.